Ultima modifica: 14 maggio 2017

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14 maggio 17 Articolo

Convegno “Della Relazione Materna e di Altri Attaccamenti” 15 maggio 2017

L’associazione PARVA CASA DELLE DONNE organizza l’incontro di formazione rivolto ai docenti, agli studenti e ai loro genitori, nel corso del quale si parlerà di “*attaccamenti*” dal punto di vista psicologico, filosofico, pedagogico, teologico e artistico, con  proiezione del video MATER, realizzato dalla collettiva fotografica. Per l’occasione sarà presentato ai docenti un *percorso di ricerca    »

14 maggio 17 Articolo

Vaccini, decreto in Consiglio dei Ministri la prossima settimana: obbligo in tutte le scuole di ogni ordine e grado

Il decreto che obbliga alla vaccinazione per le iscrizioni scolastiche arriverà sul tavolo del governo la prossima settimana dopo un approfondimento tra il ministero della Salute, il Miur e la presidenza del consiglio per rispettare il diritto alla Salute e quello all’Istruzione. Sul merito del provvedimento tutti i ministri, anche la ministra dell’Istruzione Valeria Fedeli,    »

14 maggio 17 Articolo

TFA sostegno: si parte. Tutti i bandi e info dalle Università. Manca solo la libera università di Bolzano

Dopo il decreto Miur con la ripartizione dei posti TFA sostegno per l’a.a. 2016/17 tra le Università, il passo successivo sarà l’emanazione dei bandi da parte dei singoli Atenei, con l’indicazione delle date utili per l’iscrizione alle prove di accesso, la tassa di iscrizione, la durata e modalità del percorso. Sintetizziamo in questo articolo le    »

14 maggio 17 Articolo

UniRoma3. Convegno Internazionale “Disability studies and inclusive education”

UniRoma3 – Laboratorio di ricerca per lo sviluppo dell’inclusione scolastica e sociale in collaborazione con Italian Journal of Disability Studies Rivista Italiana di Studi sulla Disabilità (http://rivistadisabilitystudies.blogspot.it/), Edizioni Anicia (http://www.edizionianicia.it/store/) e il patrocinio della SIPeS – Società Italiana di Pedagogia Speciale (http://s-sipes.it/) organizza il Convegno Internazionale DISABILITY STUDIES & INCLUSIVE EDUCATION 30 e 31 MAGGIO 2017 Aula Magna del Rettorato,    »

14 maggio 17 Articolo

Webinar Asphi: L’accessibilità digitale: questa sconosciuta

L’accessibilità e l’usabilità sono importanti caratteristiche dei sistemi digitali, spesso non adeguatamente conosciute e valutate in tutte le loro implicazioni, sia sotto l’aspetto sociale, sia per quanto riguarda la produttività e il business aziendale. Per mettere a fuoco questo tema, capirne le implicazioni e gli effetti pratici, è stato organizzato da ASPHI un webinar dal    »

14 maggio 17 Articolo

Esame di Stato. Ma al Ministero lo sanno cosa significa “equipollente”?

La parola “equipollente” – scrive Flavio Fogarolo – significa che, anche se diversa, una cosa conserva lo stesso valore e la stessa efficacia. Che dunque la prova scritta dell’Esame di Stato sia sostenuta con il PC, in Braille o con la sintesi vocale, quella orale con la LIS o che si dia del tempo in    »

7 maggio 17 Articolo

Roma. Convegno #StopBullismoECyberbullismo

Il giorno 11 maggio p.v. il CTS Aristide Leonori di Roma organizza il Convegno dal titolo #StopBullismoECyberbullismo presso l’ITIS G. Galilei di Roma, Via Conte Verde 51, con orario 8,30 – 14,00. Scarica il programma Il Convegno è gratuito e aperto ai docenti, ai genitori e a tutti gli operatori della scuola. E’ necessario iscriversi attraverso    »

7 maggio 17 Articolo

Roma. Convegno L’alunno autistico, una grande opportunità per imparare a lavorare in gruppo

Il Centro Territoriale di Supporto (C.T.S.) dell’I.P.S.S.S. “Edmondo De Amicis” organizza il Convegno nazionale: “ L’ alunno autistico, una grande opportunità per imparare a lavorare in gruppo” 18 maggio 2017 ore 9.00-18.00 Aula Magna dell’ IPSSS “Edmondo De Amicis” L’iniziativa intende far conoscere le problematiche inerenti l’inclusione degli alunni con disturbo dello spettro autistico e    »

7 maggio 17 Articolo

Valutare studenti DSA: dal piano di studi personalizzato, agli strumenti compensativi e dispensativi da utilizzare durante gli esami

La valutazione degli allievi con disturbi specifici d’apprendimento, certificati ai sensi della legge n. 170/2010, avviene secondo quanto previsto nel piano didattico personalizzato (PDP). Il PDP è predisposto, nella scuola secondaria di primo grado, dal consiglio di classe, come leggiamo nell’articolo 11 comma 9 del decreto sulla valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo    »

4 maggio 17 Articolo

PON. Stanziati 50 milioni per l’integrazione

Il bando ha come destinatari alunne e alunni, giovani adulte e adulti con cittadinanza non italiana, ma non solo: si dovrà lavorare sempre in gruppi eterogenei per favorire una vera integrazione e un vero scambio. Le scuole e i Centri per l’istruzione degli adulti potranno partecipare per conto proprio o in rete. Le reti dovranno    »